本文目录一览：
- 1、我语文不错,数学就是学不好,有什么学好数学办法么
- 2、小学语文双基要点指什么?
- 3、怎么自己会不知道怎么去复习,与无从复起了呢?
- 4、中学数学教学常用方法有哪些?
- 5、该怎么学好语数英三科,现在已经初三了,还是跟不上。
我语文不错,数学就是学不好,有什么学好数学办法么
1、你可能觉得奇怪，为什么我的语文和外语成绩不错，但数学却总是不尽如人意。其实，这可能与性别差异有一定关系。科学研究显示，男生和女生在数学能力上的差异并不明显，但社会文化因素可能影响了学习效果。在性别刻板印象的影响下，人们往往认为理科是男性的领域，而文科更适合女生。这种观念在一定程度上限制了女生在数学领域的表现。
2、预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新知识，因为预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。
3、综上所述，语文好可能有助于数学的学习，但并不是决定数学成绩的唯一因素。你语文很好但数学不怎么好，可能是由于在逻辑思维、数学基础知识、学习习惯和方法以及个人兴趣和动机等方面存在差异。
4、找到一个好的数学方法，有针对性的练习。会改善的。学好数学，最重要的是上课跟着老师的思路走，做不到的多问老师和同学。智商很大一部分是遗传决定的。后天的养成教育可以提高智商，但影响不大。对于普通人来说，人与人之间的智商差异就更小了。
小学语文双基要点指什么?
1、小学语文双基要点指的是基础知识和基本能力。基础知识主要包括： 汉语拼音：掌握声母、韵母、声调以及整体认读音节的正确读写。 汉字：了解汉字的笔画、笔顺、偏旁部首及间架结构，能够正确书写常用汉字。 词汇：积累一定量的常用词语，理解词义，掌握词语的搭配和运用。
2、语文知识：字、词、句、篇；语文能力：听、说、读、写。“双基论”被作为一种课程理论来阐述，较早的是杭州大学教育系的董远骞教授。
3、要教会学生在预习，一般要经历正确清楚的朗读、摘抄要点，引导学生读懂课文并进行阅读训练、自读、逐句、步骤、脑并用的创造性阅读活动，提高课堂阅读教学的质量，而且对课内阅读会起到强化和促进的作用、有指导、能鼓舞学生上进，提高口头和书面表达能力。读物的种类和类型尽可能要广泛多样。
4、所谓双基，从传统意义上来说指语文知识：字、词、句、篇；语文能力：听、说、读、写。准确、高效的口头表达能力是双基，收集、处理、加工大量信息的能力也是双基。课程标准淡化“双基训练”。中、小学语文教学，必须打好基础，必须进行双基训练，这是核心。
5、双基通常是指学校教学内容中基础知识、基本技能的“双基”。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论，即为“双基论”。这种课程理论植根于中国大地，对我国当代的课程实践产生了深刻的影响，现行中小学课程的优劣无不与“双基论”有密切的关系。
6、双基即基础知识和基本技能。语文课中的“双基”是由语文学科的性质决定的。《语文课程标准》提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”其中的“工具性”就蕴含了“双基”的教学与训练。
怎么自己会不知道怎么去复习,与无从复起了呢?
．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。2．复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。
理综的时间规划，需要自己去权衡和考虑。一开始的时候，不要着急。起初没有把握好时间是正常的，只要不断地去总结经验，总能找到适合自己的策略。第四点：选择一个较为合适的长期策略后，不能因为一两次成绩波动，就开始怀疑自己、心态爆炸、对策略做出大的变动（微调是可以的）。
核心观点：充分利用课余时间进行复习，积少成多。具体做法：课间休息时可以拿出几分钟时间做一些小题，周末则可以安排更长时间进行集中复习。尽量保持每天都有一定的复习时间，避免临时抱佛脚。尝试选择题练习：核心观点：每天花十分钟做选择题是一个有效的复习方法。
不要太紧张，不要老想着超过别人，要安下心来复习。 可以私下多写些作文给老师改，发现自己的语法毛病。 阅读主要是词汇量，如果没有能力看英文小说，在每看到一篇阅读的时候尽量把生词都学会，不要太紧张，学生词可以学一个自己造一个句，再写一遍，加深印象。千万不要浪费时间背短文，如果做完阅读可以再向老师要一些。
把握节奏我用来把握节奏的秘籍是——抢碎片化时间，从而给晚自习黄金时段留出自己的时间。怎么去抢碎片化时间呢？运用“全流程优化”思想，优化课堂、课间复习、课后检测、课后复习四个环节。了解全流程优化思想，可阅读知乎策略师@叶修 的文章。
中学数学教学常用方法有哪些?
1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。
2、定义：自学辅导法是学生在教师指导下进行自学，获得知识，发展能力，形成自主学习的一种教学方法。这种教学法是中国科学院心理研究所研究员卢仲衡在实验基础上提出来的，在我国数学教育界有较大影响。
3、目前，本人常用的教学方法是情境教学法。这种方法通过创设具体的情境，让学生在实际问题中学习数学知识，提高他们的应用能力。比如，在教授二次函数模型时，可以设计一个实际问题，比如用定长的篱笆围鸡圈，怎样才能围一个面积最大的鸡圈。通过这样的实际问题，引导学生思考，激发他们的探索欲望。
4、十种常见数学教学方法如下：讲授法是一种教学方法，教师使用口语来描述情境，叙述事实，解释概念，论证原则和澄清规则。.谈话法又称回答法，是通过教师和学生之间的对话传播和学习知识的方法。其特点是教师指导学生利用现有的经验和知识回答教师提出的问题，获取新知识或巩固和检查所获得的知识。
该怎么学好语数英三科,现在已经初三了,还是跟不上。
1、注重听、读、记 多听：在英语学科中，多听英语材料，提高听力理解能力。 多读：在语文和英语学科中，通过阅读文章、故事等，提高阅读理解能力。 多记：对于重要的公式、定理、单词和短语等，要进行记忆和背诵。
2、理综、数学分析：一定要注重方法，方法选好了，事半功倍；方法没选好，事倍功半。这就是许多人学的累但成绩就是提不起来症结所在。既然这两门都是理科，它们就有其共同性。
3、英语： 积累词汇与语法：扩大词汇量，掌握基本的语法规则，这是英语学习的基础。 多听多读多说多写：通过听英语材料、读英文文章、用英语交流以及写作来全面提升英语能力。 模拟练习与真题演练：进行模拟考试和真题演练，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4、选择专业补习班：寻找口碑好、教学质量高的补习班，针对自己的薄弱环节进行强化训练。积极参与课堂：在补习班中积极参与课堂讨论，向老师请教不懂的问题，与同学交流学习心得。保持积极心态和良好作息：心态调整：保持积极乐观的心态，相信自己能够逆袭成功。遇到困难时，及时调整心态，不气馁、不放弃。
5、人际交往能力：人际关系良好的孩子，有自己的朋友圈子，这样的孩子拥有更多的人脉关系、人际资源，有助于学习成绩的提升。提高语数英三科成绩，做到以下三点：语文：重点抓三大板块。